Le vendredi 21 mai 2010, salle Yves Abric à Pérols, une belle rencontre autour des musiques actuelles et amplifiées a rassemblé les élèves-musiciens des ensembles des écoles de musique de Mauguio, dirigée par Jean-Michel Caritey, Pérols, direction assurée par Lionel Giroud, et Portiragnes, dirigée par Marc Sureau.
Ce sont là trois des 39 écoles de musique adhérentes au Schéma Départemental de l’Enseignement Musical de l’Hérault qui ont choisi de réunir leurs élèves autour d’un moment musical original fortement apprécié du public.
Cette rencontre trans-générationnelle est le fruit d’une motivation sans faille, autour, aussi, d’adolescents investis, qui nous ont permis d’écouter et de partager plusieurs temps forts.
Les écoles nous ont proposé un programme varié qui a su faire la démonstration d’une véritable collaboration entre professeurs, très impliqués, et élèves.
Et il vrai que tout au long du concert, on a pu noter que parmi les divers éléments constituants l’« attitude musicale musiques actuelles », le « faire-ensemble » avec complicité et plaisir d’être sur scène, est une posture commune à cette pratique véritablement fédératrice.
Les groupes de jeunes comme les formations adultes, ont ainsi fait encore la preuve que les musiques actuelles, largement diversifiées et de plus en plus représentées au sein de nos écoles de musique, avant d’être un art, sont au cœur de la relation sociale et ne peuvent vivre sans elle, mettant en évidence la véritable primauté de la fonction sociale de cette musique sur l’identité esthétique.
Les techniques pédagogiques prennent en compte un véritable travail collectif et, l’écoute de l’autre, l’improvisation, l’observation utile, pas toujours aisées chez les jeunes, sont abordées aussi, notamment à travers l’expérience intéressante de Sound painting qu’a présenté l’ensemble de Fouad Darouich devant un public attentif et des élèves-musiciens à l’évidence passionnés.
Ce sont autant d’atouts que Salim Benchelloug précise ainsi : «… Il s’agit pour l’enseignant de travailler selon un accompagnement de l’élève et des projets précis dans le domaine du jazz, du rock, et des musiques actuelles et amplifiées plus largement, qui comprennent aussi les musiques traditionnelles… » pour exemple la classe d’accordéons de Pérols qui a ouvert la soirée.
« …Ce sont tout autant de techniques pédagogiques, artistiques, développées autour de projets musicaux qui ont pour finalité la préparation à la scène, véritable objectif aux apprentissages. Les activités se déroulent, par exemple à Portiragnes, à travers des ateliers instrumentaux d’une heure avec un travail autour des techniques de jeux pour clavier, guitare, basse, batterie, chant, saxophone, … Il s’agit d’un travail de groupe avec apprentissage de la lecture de grilles, mise en place d’un répertoire, organisation en sections d’une œuvre, sachant, que jouer en groupe est passionnant mais rarement simple ! » souligne l’enseignant.
Ces pédagogies s’inventent jour après jour sur le terrain, par des musiciens-pédagogues passionnés et imaginatifs, capables de transmettre sans nécessairement théoriser systématiquement.
Cette chaleureuse soirée musicale s’est achevée avec le groupe de jazz 
amateur adultes de l’école de musique de Pérols. Remarqué et remarquable, cette formation a enthousiasmé le public, d’autant que Nicolas Chireux, au clavier, prouve que l’investissement d’un élu à la culture fait aussi un musicien à l’évidence…heureux !
Le monde évolue, la musique et la pédagogie aussi. Cette modernité se dessine à chaque instant, métissée, plurielle, diverse. Il faut dans nos pédagogies, pouvoir aborder la diversité des musiques d’aujourd’hui, d’hier, d’ici et d’ailleurs, et ne pas craindre de les mixer.
C’est aussi ce que nous enseigne ces musiques actuelles et amplifiées.
